logo

Главная

Поиск

@ Мои материалы

@ Видеоматериалы

Воспитательные мероприятия

Вязание для детей

Вязание для дома

Вязание для женщин

Вязание для мужчин

Вязаные аксессуары

Изделия для дома

    кожаная пластика

    Природный материал

Обучение :: вязание крючком

Обучение :: вязание на спицах

Обучение :: мастерство вязания

Обучение :: машинное вязание

Рукоделие: вышивка шелковыми лентами

Изделия для дома

кожаная пластика



Искусство - важнейшее средство приобщения человека к духовным и общечеловеческим ценностям. Художественная деятельность, приобщение детей к миру природы, ее красоте и неповторимости, к изучению и осмыслению народного декоративно-прикладного творчества имеет преобразовательный аспект - творит в каждом человека. В. Сухомлинский утверждал, что без творческой жизни  личность не может быть воспитана. В современных социально-экономических условиях художественно-эстетическое образование детей остается одной из актуальных проблем. Ее призвана решить программа элективного курса «Рукоделие: вышивка шелковыми лентами», исходя из значимости народного искусства, соединяющая в одном курсе такие дисциплины, как изобразительное искусство и  художественный труд.
Вышивка шелковыми лентами является одним из самых древних видов народного рукоделия, его корни уходят в античные времена, когда зародилось искусство производить шелк  в Древнем Китае. Кроме того, она является главным атрибутом в оформлении торжественных церемоний и праздников: лентами и рюшами расшивается свадебное платье невесты, сумочки, носовые платки, салфетки и скатерти на столах. Вышивками из шелковых лент декорируются конверты для новорожденных, коробки для подарков и  букеты цветов.
Данный курс разработан с учетом опыта трудовой и технологической деятельности, полученного учащимися при обучении в начальной школе.
Согласно этой программе, происходит развитие у детей духовно-нравственного отношения к народной культуре, открывается новый мир народно­го искусства, который несет в себе многовековые представления о красоте и гармонии. Данная программа направлена на формирование устойчивых знаний, трудовых умений и навыков, а также предусматривает расширение политехнического кругозора детей в декоративно-прикладном искусстве, привитие им гармониче­ского, умственного, эстетического и нравственного воспитания и развития.
В программу  курса вошла технология работы с шелковыми лентами, использование которой может варьировать в зависимости от конкретных запросов учащихся. В дальнейшем решение этой задачи поможет формированию разумного досуга.
Элективный курс «Рукоделие: вышивка шелковыми лентами» для учащихся 9-11 лет адресован педагогам дополнительного образования и  учителям технологии и рассчитан на 20 часов.
Актуальность курса заключается в том, что он отражает общую тенденцию к возрождению  одного из видов декоративно-прикладного искусства – вышивки шелковыми лентами.
Искусство вышивания шелковыми лентами имеет многовековую историю. Из по­коления в поколение отрабатывались и улучшались узоры и цвето­вые решения, создавались образцы вышивок с характерными нацио­нальными чертами.  Каждый народ в зависимости от местных условий и окружающей природы, особенностей быта, обычаев создавал свои приемы вышивки, мотивы узоров и композиции.
Новизна курса заключается в том, что он позволяет учащимся  научиться вышивать шелковыми лентами, простейшим ручным способом, который является основой вышивания.
Цель: изучить технологию выполнения вышивки шелковыми лентами и способы отделки изделий, научить  применять полученные знания и умения при выполнении изделий прикладного искусства.
В рамках достижения поставленных целей данным курсом решаются следующие задачи:
1.Обучающие:
- вышивать шелковыми лентами и вы­полнять задания по образцу;
- знаниям по ручной вы­шивке шелковыми лентами;
- самостоятельно, оценивать результаты работ.
2. Развивающие:
- сенсорные и моторные навы­ки учащихся;
- эстетические взгляды, развивать творче­ские способности личности.
3. Воспитывающие:
- интерес к культуре и ис­кусству;
- чувство гармонии мира красок и линий, художественных образов.
Теоретическое обучение проходит устно, без ведения записи учениками, при помощи наглядных пособий (технологических карт, журналов, старинных и современных образцов),  экскурсии в музей (знакомство с историей старинных украшений: платков, салфеток, рушников) и схематических рисунков педагога на доске.
Умелое сочетание рассказа педагога с элементами заранее продуманной беседы придает занятиям настрой доверительности и задушевности. На занятиях при объяснении нового материала педагогом чаще всего используются методы фронтальной работы - показ рисунков, таблиц, образцов изделий, видеоматериалов, сопровождающихся пояснением и беседой с учениками.  Учебная информация отличается научной достоверностью, простотой и доступностью изложения, носит познавательно-воспитательный характер. Все это вызывает неподдельный интерес учеников к предстоящей работе.
Практическое обучение происходит на образце (лоскуте ткани 20x20 см) при непосредственном участии педагога и самостоятельно. Нередко одновременно используются разные формы деятельности: один ученик работает над композицией, другой знакомится с технологией, третий трудится над выполнением изделия. После демонстрации технического приема педагог ведет индивидуальную работу с учащимися по его отработке, добиваясь точности и чистоты исполнения. Овладение техникой ремесла на практических занятиях происходит, как правило, поэтапно, по принципу «от  простого - к сложному». Обучение строится по схеме: повтор - накопление – воспроизведение - импровизация. Постепенно дети приучаются осмысленно владеть умениями. В ходе выполнения задания педагог может продемонстрировать ученикам удачно выполненную работу.
Занятия  обычно сочетают  в себе не только различные виды практических работ, но и открывают перед детьми чудесный мир народного искусства, который несет в себе мощный пласт многовековой культуры народа.  Применяется дифференцированный подход  - ведь каждый ученик работает по своему индивидуальному эскизу, но по теме, заданной педагогом.  
В процессе обучения ремеслу мастер-педагог использует различные методы: беседу, показ, игровые моменты, выполнение работ в разных техниках. Важное  значение, в проведении занятий имеет организация динамических пауз. Введение этих упражнений в процесс занятия обеспечивает своевременное снятие физической усталости и оживление работоспособности детей. Количество таких динамических пауз в течение занятия определяется педагогом в зависимости от возраста учеников, от сложности изучаемого материала, от состояния работоспособности учащихся.
С целью эстетического развития, создания комфортных условий во время занятий можно включить негромкую музыку.
Формы занятий: групповые и индивидуальные.
Методы обучения: словесные (объяснение, рассказ, беседа); наглядные (демонстрация готовых работ, схем).
Методика оценки результативности:
-количественный анализ;
-посещаемость;
-статистические данные;
-фиксация занятий в рабочем журнале;
-отслеживание результата;
-практические материалы;
Качественный анализ:
-формирование новых навыков и умений;
-анализ успешности деятельности и достижение целей;
-анализ диагностического материала.
Ожидаемый результат:
В результате обучения учащиеся должны знать:
-о работе художника по вышивке и вышивальщицы;
-общие положения вышивки;
 -основные  швы;
-классификации  вышивок;
-правила ухода за вышитыми изделиями.
Должны уметь:
-владеть безопасными приемами работы с ручными инструментами;
-выполнять основные виды швов, потайные закрепки и переходы;
-переносить  рисунок на основу;
-вывивать шелковыми лентами цветочные композиции.
Контролируемость результата обучения, заявленного в курсе, достигается текущем контролем педагога, усвоение тем обеспечивается оценкой качества выполнения зачетной работы.
Реалистичность данной программы обеспечивается организационно-педагогическими условиями:
-создаются  учебные группы численностью  12 -15 человек;
-элективный курс рассчитан на 20 часов;
-занятия проводятся  1  или 2 раза в неделю по 2 часа;
-выполняются упражнения на релаксацию.
Для реализации данной программы необходимы следующие инструменты и материалы:
-ножницы;
-набор игл для вышивания;
-набор ниток мулине;
-ткань-основа (канва);
-бумага (калька);
-шелковые ленты (по 2 метра 10 цветов);
-пяльцы;
- набор ниток мулине.





Автор: Резенкова Татьяна Владимировна   Дата: 2011-06-08 21:42:13   Просмотров: 2318  


 

 
Uzelok.Biniko.com © - только самое интересное
Все права защищены и принадлежат авторам размещающих материалы на сайте.
Данный сайт ни какой ответственности за размещенный материал не несет.
Копирование материалов возможна только с указанием URL ссылки на исходный материал.