logo

Главная

Поиск

@ Мои материалы

@ Видеоматериалы

Воспитательные мероприятия

Вязание для детей

Вязание для дома

Вязание для женщин

    Болеро и шраги

    Варежки и перчатки

    Гетры и носки

    Жакеты

    Жилеты

    Кардиганы

    Комплекты

    Пальто

    Платья

    Пончо и накидки

    Пуловеры

    Свитеры

    Топы

    Шали и палантины

    Шапки и шарфы

    Юбки

Вязание для мужчин

Вязаные аксессуары

Изделия для дома

Обучение :: вязание крючком

Обучение :: вязание на спицах

Обучение :: мастерство вязания

Обучение :: машинное вязание

Платье - футляр

Вязание для женщин

Платья



Пояснительная записка.
Платье-футляр, впервые появившись в женском гардеробе почти столетие назад, и сегодня сохраняет свою актуальность, будучи такой же основой гардероба, как и настоящий образец классики – маленькое черное платье. Особенно популярным платье-футляр было в тридцатых и шестидесятых годах – преданными поклонницами таких платьев были Одри Хэпберн, Жаклин Кеннеди, Эдит Пиаф.
Минималистский стиль платья-футляра делает его идеальной основой для аксессуаров – элегантное платье можно дополнить крупным, массивным ожерельем или браслетом, классической ниткой жемчуга, оригинальной брошью, украшениями в винтажном стиле. Кроме того, благодаря лаконичному стилю цвет платья-футляра может быть абсолютно любым – черный превращает платье-футляр в традиционное коктейльное платье, а яркие цвета или принты делают его настоящим украшением гардероба, не требующим каких-либо дополнений в виде привлекающих внимание аксессуаров. Научить воспитанников шить платье призвана программа элективного курса.
В 4 – 11  классах осуществляется начальный этап профессионального самоопределения учащихся, в ходе которого они знакомятся с миром труда и профессией, получают первоначальную общетрудовую подготовку и элементарные навыки труда в быту помогает данная программа. На этом этапе закладывается база для изучения общих основ производства и будущего выбора профессиональной карьеры в условиях рынка и труда.
Актуальность курса заключается в том, что современная мода создает условия для свободного выбора, так как одинаково модны разные стили, формы и покрой. Данная  программа позволяет развить индивидуальность и умение приспособить новую идею для себя.
Новизна курса заключается в направленности образовательного процесса на формировании    у обучающихся начальных знаний по конструированию, моделированию легкого женского платья.
Цель  курса - научить учащихся изготавливать платье-футляр и способствовать  освоению профессии  швейного производства.
Программа направлена на решение следующих задач:

  • Обучающие:
  • строить чертеж-основу лифа;
  • работать на швейной машине;
  • технологии обработки и сборки легкого женского платья;
  • Воспитывающие:
  • интерес у  детей к  профессии швейного производства;
  • трудолюбие;
  • творческие способности личности;

  3.Развивающие:

  • знания по кройке и шитью;
  • самостоятельность и способности учащихся решать творческие задачи.

На занятиях используются различные методы организации учебно-познавательной деятельности, в том числе метод проектов. Метод проектов способствует формированию у обучающихся адекватной самооценки, поднятию их имиджа в социуме. Проектная деятельность позволяет развивать творческие и конструкторские способности учащихся.
Формы занятий: групповые и индивидуальные.
Элективный курс не создает учебных перегрузок для школьников, подобрано оптимальное соотношение между объемом учебного материала и временным, отводимым для его изучения. В результате прохождения данного курса уч-ся получат начальные представления по изготовлению платья-футляра.
Методика оценки результативности программы:
-количественный анализ;
-посещаемость;
-статистические данные;
-фиксация занятий в рабочем журнале;
-отслеживание результата;
-практические материалы.
Качественный анализ:
-формирование новых навыков и умений;
-анализ успешности деятельности и достижение целей;
-анализ диагностического материала.
Ожидаемый результат:
По окончании данного курса учащиеся должны знать:
должны знать:

  • способы моделирования платья-футляр;
  • основные понятия о построение  чертежа-основы лифа;
  • способы раскладки деталей  на ткани;
  • технологию обработки и сборки платья;

должны уметь:

  • снимать мерки;
  • выполнять расчет конструкции;
  • конструировать основы полочки и спинки;
  • моделировать чертеж;
  • технологию поузловой обработки платья.

Критерием успешного освоения данного ориентационного курса является изготовление легкого женского платья-футляр.
         В качестве итогового контроля курса в программе предусматривается выполнение творческого проекта.
         Самостоятельная работа- работа по созданию творческого проекта, раскрывающего степень и глубину изученного материала.
         Контролируемость результата обучения достигается текущим контролем педагога и обеспечивается оценкой качества выполнения платья-футляра.
 Реалистичность данной программы обеспечивается организационно-педагогическими условиями:

  • создаются учебные группы численностью не более 12-15 человек;
  • занятия проводятся  1 или 2 раза в неделю по 2часа;
  • для реализации данной программы имеется следующее материально-техническое обеспечение:
  • краеобметочная машина 51 –А класс;
  • бытовая швейная машина;
  • ножницы, миллиметровая бумага, карандаш, линейка , сантиметровая лента, иголки, нитки;
  • ткань и нетканый материалы (флизелин);
  •  потайная застежка – молния (50см).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематическое  планирование.


№ п/п

Тема

Общее кол-во часов

Теория

Прак­тика

1.

Вводное занятие.

1

1

0

2.

Основа  конструирования лифа.

10

4

6

3.

Моделирование лифа.

2

1

1

4.

Раскрой.

2

0

2

 
5.

Технология изготовления платья - футляр.

9

2

7

6.

Заключительное занятие.

1

1

0

 

ИТОГО:

25

9

16

Содержание.
1.Вводное занятие ( 1ч.).
Теория: Знакомство с учебной программой курса. Т.Б. Из истории платья-футляра.
 Практика: Зарисовка эскиза платья-футляра.
2.Основа  конструирования лифа (10ч.).
Теория: Выбор фасона.  Мерки, необходимые для построения чертежа конструкции лифа. Условные обозначения мерок. Правила снятия мерок. Последовательность построения чертежа конструкции лифа.
Практика:  Выбор ткани. Снятие мерок и запись результатов измерений. Расчет конструкции лифа. Построение чертежа спинки и полочки в масштабе  1:1..
3.Моделирование лифа (2ч.).
Теория: Нанесение линий фасона на чертеж конструкции. Моделирование  лифа.
Практика:  
Нанесение фасонных линий на чертеж конструкции лифа. Моделирование лифа:

  • Перемещение основной вытачки на линию горловины,
  • Перемещение основной вытачки на середину переда,
  • Перемещение основной вытачки и вытачки на линии талии на линию середины переда в виде легких складочек, расположенных ниже линии груди,
  • Перемещение основной вытачки в вытачку на линии талии,
  • Перемещение основной вытачки в линии бока,
  • Перемещение основной вытачки в пройму, в сборки по линии подреза,
  • Перемещение нагрудной вытачки в пройму или плечо (рельеф) и т.д.

4.Раскрой (2ч.).
Теория: План раскладки лекал на ткани.
Практика:  Обмеловка и раскрой деталей платья.
5.Технология изготовления платья – футляр (9ч.).
Теория: Перевод линий. Начальная обработка полочек и спинки. Примерка. Исправление дефектов. Обработка застежки. Обработка плечевых срезов соединение их с изделием. Обработка пройм в изделиях без рукавов. Обработка изделий по линии талии и низа. Окончательная отделка ВТО.
Практика: Выполнить начальную обработку полочек и спинки (обработка подрезов, вставок, а так же соединение полочек и спинки).  Примерка и исправление дефектов. Обработка карманов, застежки. Обработка пройм в изделиях без рукавов. Обработка низа  изделия.  Окончательная отделка. ВТО.
6. Заключительное занятие. (1ч.)
Теория: Отбор лучших моделей одежды на выставку и показ моде­лей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература.

1.Сидоренко  В.И. Домашнее моделирование. Серия «Рукодельница» - Ростов –на- Дону: Феникс, 2000г, с 384.
2.Чернякова В.Н. Технология обработки ткани. Учебник для 7-9 классов общеобразовательных учреждений, 3-е издание. М: Просвещение, 2000 г, с. 191.
3.Журнал  «Бурда» 2006-2008 г.
4.Е.Немова «Рукоделие» изд. ЭКСМО 2007 г.
5.Екшурская Т.Н., Юдина Е.Н., Белова И.А. Модное платье. С.-П.1992г.
6. М.Нагибина «Чудеса из ткани своими руками». Акад. Развития. Ярославль 2000г. Журнал «Школа и производство» 2000 г.
7. Хемонд   Ли Учимся рисовать людей. Минск 2003 г.





Автор: Дегтярева Виктория Валентиновна   Дата: 2011-06-08 21:45:32   Просмотров: 3066  


 

 
Uzelok.Biniko.com © - только самое интересное
Все права защищены и принадлежат авторам размещающих материалы на сайте.
Данный сайт ни какой ответственности за размещенный материал не несет.
Копирование материалов возможна только с указанием URL ссылки на исходный материал.